Dienstag, 16. Februar, 2010
Seit dem Wintersemester 2009/10 steht eine neue Funktion in L²P-Lernräumen zur Verfügung, mit der anonymisierte Zugriffsstatistiken angezeigt werden können. Wir möchten alle L²P-Nutzer und -Nutzerinnen bitten, sich ca. 10 Minuten Zeit zu nehmen, die folgende Umfrage bis zum 10. März 2010 zu beantworten.
Jetzt an der Umfrage teilnehmen! (hier klicken)
Hinweis: Bevor Sie die Fragen der Umfrage sehen können, werden Sie zunächst aufgefordert, Ihre L²P-Zugangsdaten einzugeben, da sich die Umfrage in einem L²P-Lernraum befindet. Ihre Antworten werden jedoch anonym gespeichert. Klicken Sie in nächsten Schritt in der grauen Menüleiste einfach auf “An der Umfrage teilnehmen”.
Durch Ihre Teilnahme an dieser Umfrage können Sie uns Ihre Meinung zu diesem Projekt mitteilen und zukünftige Entwicklungen mit konstruktiven Anregungen unterstützen!
Freitag, 13. November, 2009
Die neuesten Beiträge des eLearning-Blogs der Philosophischen Fakultät sollten Sie sich nicht entgehen lassen!
Andreas Braun, Lehrbeauftragter und Mitarbeiter des L²P Teams des Instituts für Soziologie, stellte mitte vergangener Woche in seinem Beitrag “L²P-Übungsbetrieb für Geistes- und Sozialwissenschaften” Szenarien und Vorteile der Nutzung des L²P-Übungsbetrieb vor, die auch außerhalb der Geistes- und Sozialwissenschaften von Interesse sind.
Am Montag verwies dann Christoph Wenzel, Ansprechpartner der Koordinationsstelle E-Learning an der Philosophischen Fakultät, auf ausführliche Handreichungen zu “Didaktischen Modellen des E-Learnings“, die von Lars Bücken vom Lehrerbildungszentrum der RWTH freundlichweise für die Öffentlichkeit zur Verfügung gestellt wurden.
Den neuesten Beitrag verfasste gestern Andres Leißner, der am 28.10. Teilnehmer der CiL-Veranstaltung “Lernraum und Lernmaterial mit Hilfe von Zugriffsstatistiken beobachten, analysieren und angemessene Schlüsse ziehen” war. Er gibt eine guten, ausführlichen Überblick und auch kritische Hintergrundinformationen zum aktuellen Stand der neuen “Zugriffststatistiken in L²P“. Ebenfalls sehr lesenswert!
Dienstag, 10. November, 2009
In diesem Beitrag möchten wir einen Überblick darüber geben, wie sich die Nutzung des zentralen Lehr- und Lernportals L²P an der RWTH Aachen entwickelt hat.
Die Anzahl der Veranstaltungen pro Semester, die durch einen Lernraum in L²P online unterstützt werden (s. Abb. 1), ist seit der ersten Pilotphase im SS 2006 kontinuierlich gestiegen. Die Zahlen gelten jeweils pro Semester, d.h. im laufenden Wintersemester wurden beispielsweise bisher mehr als 1.800 virtuelle Lernräume durch die Dozierenden manuell eingerichtet:
Die Anzahl der Lernräume verteilt sich wie folgt auf die neun Fakultäten der RWTH:
Die Anzahl der abgerufenen Seiten pro Kalenderwoche ist insbesondere zu Semesterbeginn und in der Klausurphase zu Semesterende besonders hoch. Beispielsweise wurden in der ersten regulären Vorlesungswoche des laufenden Wintersemesters (= KW 43) ca. 2.1 Mio. Seiten abgerufen mit einem Datenvolumen von insgesamt ca. 470 GB:
Die Anzahl der verschiedenen aktiven Nutzer haben wir über die Anzahl der verschiedenen IP-Adressen gemessen. In der KW 43 griffen durchschnittlich 12.000 verschiedene IP-Adressen pro Tag auf L²P zu Die tatsächliche Anzahl der verschiedenen aktiven Nutzer dürfte allerdings höher liegen, da z.B. verschiedene Personen den gleichen Rechner nutzen oder über Proxy-Server mitunter verschiedene Rechner die gleiche IP-Adresse haben. Die durchschnittliche Nutzungsdauer je IP-Adresse lag dabei bei 30 Minuten pro Tag. Pro Tag sind 90,6% von einer Minute bis zu einer Stunde, 7,8% zwischen einer und zwei Stunden und der Rest mehr als zwei Stunden in L²P angemeldet. Ca. 75% der Zugriffe erfolgt von extern und 25% innerhalb des RWTH-Netzes.
Die tatsächliche Anzahl der in den Lernräumen von L²P gebuchten Nutzer beläuft sich im laufenden WS 2009/10 auf 22960. Jede Nutzerin bzw. jeder Nutzer ist durchschnittlich zu fünf Veranstaltungen mit L²P-Lernräumen angemeldet und pro Lernraum sind im Durchschnitt ca. 75 Personen gebucht. Tatsächlich gibt es aber natürlich sowohl Lernräume, in denen nur 3-5 Personen gebucht sind, als auch Lernräume zu großen Vorlesungen, deren Teilnehmerzahl im vierstelligen Bereich liegt.
Freitag, 23. Oktober, 2009
Zugriffsstatistiken sind ein hilfreiches Werkzeug zur Beobachtung der Lernenden in den Online-Lernphasen von Lehrveranstaltungen. Seit diesem Wintersemester (2009/10) gibt es in L²P-Lernräumen für gebuchte Manager, Betreuer, Studierende und weitere Teilnehmende die Möglichkeit, anonymisierte Zugriffstatistiken auf Bereiche und Dokumente des Lernraumes zu beobachten, zu denen sie eine Zugriffsberechtigung haben. Als Beispiel für den nützlichen Einsatz der Zugriffsstatistiken kann die Beobachtung des Abrufverhaltens zu einem bestimmten Dokument genannt werden. Studierende sollen beispielsweise bis zur nächsten Präsenzveranstaltung einen Artikel lesen, der eine Woche vorher im Lernraum hochgeladen wurde. Wenn zu beobachten ist, dass am Tag vor der eigentlichen Veranstaltung noch kein Zugriff erfolgt ist, können die Lehrenden eingreifen und beispielsweise eine Erinnerungsemail versenden.
Die Analyse und Interpretation der im Lernraum angezeigten Zugriffsstatistiken muss jedoch sorgfältig durchdacht werden, da leicht Fehlschlüsse gemacht werden können. Wie sollten die Daten der neuen Zugriffsstatistiken-Funktion interpretiert werden? Welche Fragen können damit überhaupt beantwortet werden? Was muss bei der Interpretation berücksichtigt werden? Im Rahmen des L²P-Aufbaukurses “Lernraum und Lernmaterial mit Hilfe von Zugriffsstatistiken beobachten, analysieren und angemessene Schlüsse ziehen” am Mittwoch, den 28.10.2009, werden wir dies am Beispiel eines konkreten Anwendungsszenarios besprechen und diskutieren.
Dienstag, 13. Oktober, 2009
Zur Verbesserung des Online-Lernangebots und zur Optimierung der Lehre steht ab dem Wintersemester 2009/10 eine neue Funktion in L²P-Lernräumen zur Verfügung, mit der anonymisierte Zugriffsstatistiken angezeigt werden können. Durch die Beobachtung von Zugriffsstatistiken kann festgestellt werden, in welchem Ausmaß eine Seite oder ein Dokument genutzt werden. Eine ausführliche Beschreibung finden Sie in der L²P-Hilfe “Zugriffsstatistiken”.
