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In der Schulung zu “eAssessment: Grundlagen des elektronischen Testens und Prüfens” am Freitag, 19.11.2010, 09:00-16:00 Uhr, sind noch Plätze frei. Die Schulung ist Bestandteil des Qualifizierungsangebots des Center for Doctoral Studies, ist aber offen für andere Interessenten. Weitere Informationen finden Sie auf unseren Webseiten.
Der Termin für die Urheberrecht-Schulung im Rahmen unseres aktuellen Veranstaltungsprogramms steht nun fest! Am Dienstag, den 26.10.2010 um 10 Uhr, wird Urheberrechts-Experte Oliver Hinte, Fachreferent für Rechtswissenschaften an der USB Köln und Mitglied der dbv-Kommission Recht, im Konferenzraum der Hochschulbibliothek (5. Etage) einen Vortrag zum Thema “Was darf ich wie verwenden? Urheberrecht im Kontext von eLearning” halten. Zur Anmeldung zu diesem Kurs senden Sie uns einfach eine formlose E-Mail (info@cil.rwth-aachen.de) mit folgenden Informationen: Name, E-Mailadresse, Schulungstitel und Interessenschwerpunkt.
Morgen findet im Rahmen des CiL-Schulungs- und des CDS-Veranstaltungsprogramms ein spannender Workshop statt: Aktivierung von Studierenden mit (Micro-)Blogging-Anwendungen (15:30-17:00 Uhr), den Sie zum Teil auch online mitverfolgen können. Während des Workshops befassen wir uns mit Einsatzmöglichkeiten von Weblogs und Microblogs (z.B: Twitter) in der Lehre. Um gleich auch praktische Erfahrungen sammeln zu können, werden wir – neben den Präsentationen von Petra Pointner und Mostafa Akbari – auch eine Twitterwall an die Wand projizieren (so zumindest der aktuelle Plan).
Hierfür können wir das im Rahmen der Forschung von Mostafa Akbari entwickelte Tool “CoDaCo” einsetzen. CaDaCo sammelt Beiträge aus Twitter, die zu bestimmten Themen (Hashtags, wie z.B. #cilworkshop oder #cilws) geschrieben wurden. Während der Live-Veranstaltung kann über einen Beamer eine Übersicht (Twitterwall, siehe Abbildung) der aktuellen Tweets eingeblendet werden, wobei Fragen gesondert herausgefiltert und in eine eigene Spalte (rechts) einsortiert werden. Sowohl Teilnehmer/innen, die über einen Twitteraccount verfügen als auch Teilnehmer/innen, die noch keinen Account haben, können Kurzbeiträge (mit ca. 140 Zeichen) veröffentlichen. Für diesen Zweck gibt es zwei Ansichten: eine Web-Ansicht und eine Mobile-Ansicht für die Nutzung mit Mobilfunkgeräten.
Wir freuen uns, dass auch Teilnehmer/innen “von außen” an der Veranstaltung teilnehmen möchten! Sie können auch jetzt schon gerne Beiträge posten und dabei z.B. Fragen an Frau Pointner und Herr Akbari stellen. Nutzen Sie einfach die verlinkten Seiten oder verwenden Sie bei Nutzung Ihrer Twitter-Accounts die Hashtags #cilworkshop oder #cilws:
Aufgrund der hohen Nachfrage, werden wir am 5. Mai 2010 von 9-12 Uhr eine weiteren “Grundkurs L²P: Erste Schritte und Basisfunktionen” anbieten, der sich an Lehrende der RWTH Aachen richtet. In der Schulung erfahren Sie, wie Sie einen L²P-Zugang erhalten, wie Sie Lernräume zu Ihren Lehrveranstaltungen einrichten können und wie ein L²P-Lernraum aufgebaut ist. Schritt für Schritt stellen wir Ihnen die einzelnen Funktionen und Möglichkeiten eines Lernraumes vor. In einer praktischen Phase erhalten Sie die Möglichkeit, einen Lernraum auf eigene Faust zu erkunden. Informationen zur Anmeldung erhalten Sie auf den CiL-Webseiten > Veranstaltungen.
Hier finden Sie die Folien vom 20. Januar 2010 zum …
Am Mittwoch, 27.01., 9-11:30 Uhr, findet wieder eine CiL-Schulung statt. Der “Grundkurs L²P” führt Neueinsteiger/innen in die Basisfunktionen des RWTH-weiten Lehr- und Lernportals L²P ein. Weitere Infos gibt’s auf unserer Homepage unter ‘Veranstaltungen’. Bei Interesse können Sie sich noch kurzfristig per E-Mail anmelden.
Die digitale Bereitstellung fremder Texte, Bilder und anderer Materialien auf eLearning-Plattformen wie L²P unterliegt nicht immer leicht zu durchschauenden urheberrechtlichen Beschränkungen. Die Verwendung freier Materialien bietet da eine sinnvolle Alternative. Anknüpfend an die kürzlich durchgeführte Urheberrechtsschulung bietet wir daher am Mittwoch, 20.01.2010, 15:30-17:00 Uhr (Raum 6010, CiL, Ahornstr. 55), eine Schulung zur Verwendung von Open Educational Resources (OER) und Materialien mit Creative Commons-Lizenz an. Der Workshop führt darüber hinaus in den Gebrauch des Literaturbereichs ein, der in alle L²P-Lernräume integriert ist. Hierüber können unter anderem Digitalisierungsaufträge für Abschnitte aus Fachliteratur an die Hochschulbibliothek gesendet werden, die die urheberrechtliche Prüfung übernimmt. Weitere Informationen zur Veranstaltung sowie zur Anfahrt finden sich auf der Homepage des CiL. Die Anmeldung erfolgt per E-Mail an info@cil.rwth-aachen.de.
Foto by http://www.flickr.com/photos/tylerstefanich/ / CC BY 2.0
Im Anschluss an die Schulung zum Urheberrecht im eLearning möchten wir Ihnen weitere Wege zeigen, durch fremde Autoren erstellte Materialien in der eigenen Lehre nutzen zu können. Der Termin für die Schulung “Creative Commons und OER” im Rahmen unseres aktuellen Veranstaltungsprogramms steht nun ebenfalls fest! Am Mittwoch, den 20.01.2010 um 15:30 Uhr treffen wir uns im CiL-Seminarraum. Zur Anmeldung zu diesem Kurs senden Sie uns einfach eine formlose E-Mail (info@cil.rwth-aachen.de) mit folgenden Informationen: Name, E-Mailadresse, Schulungstitel und Interessenschwerpunkt.
Was dieses Creative Commons überhaupt bedeutet zeigt folgendes Video. Weitere Videos finden Sie auf http://creativecommons.org/videos/.
Der Termin für die Schulung “Was darf ich wie verwenden? Urheberrecht im Kontext von eLearning” im Rahmen unseres aktuellen Veranstaltungsprogramms steht nun fest! Am Montag, den 11.01.2010 um 16 Uhr, wird Dr. iur. Eva Inés Obergfell im Konferenzraum der Hochschulbibliothek (5. Etage) einen Vortrag zum Thema „Urheberrecht im Kontext von eLearning“ halten. Zur Anmeldung zu diesem Kurs senden Sie uns einfach eine formlose E-Mail (info@cil.rwth-aachen.de) mit folgenden Informationen: Name, E-Mailadresse, Schulungstitel und Interessenschwerpunkt.
Zugriffsstatistiken sind ein hilfreiches Werkzeug zur Beobachtung der Lernenden in den Online-Lernphasen von Lehrveranstaltungen. Seit diesem Wintersemester (2009/10) gibt es in L²P-Lernräumen für gebuchte Manager, Betreuer, Studierende und weitere Teilnehmende die Möglichkeit, anonymisierte Zugriffstatistiken auf Bereiche und Dokumente des Lernraumes zu beobachten, zu denen sie eine Zugriffsberechtigung haben. Als Beispiel für den nützlichen Einsatz der Zugriffsstatistiken kann die Beobachtung des Abrufverhaltens zu einem bestimmten Dokument genannt werden. Studierende sollen beispielsweise bis zur nächsten Präsenzveranstaltung einen Artikel lesen, der eine Woche vorher im Lernraum hochgeladen wurde. Wenn zu beobachten ist, dass am Tag vor der eigentlichen Veranstaltung noch kein Zugriff erfolgt ist, können die Lehrenden eingreifen und beispielsweise eine Erinnerungsemail versenden.
Die Analyse und Interpretation der im Lernraum angezeigten Zugriffsstatistiken muss jedoch sorgfältig durchdacht werden, da leicht Fehlschlüsse gemacht werden können. Wie sollten die Daten der neuen Zugriffsstatistiken-Funktion interpretiert werden? Welche Fragen können damit überhaupt beantwortet werden? Was muss bei der Interpretation berücksichtigt werden? Im Rahmen des L²P-Aufbaukurses “Lernraum und Lernmaterial mit Hilfe von Zugriffsstatistiken beobachten, analysieren und angemessene Schlüsse ziehen” am Mittwoch, den 28.10.2009, werden wir dies am Beispiel eines konkreten Anwendungsszenarios besprechen und diskutieren.
