Der Aufruf ist offen für alle Themen und Aktivitäten im Bereich der Lehre der RWTH Aachen mit Ausnahme von Themen im Bereich Mentoring und Self-Assessment. Die Ziele der beantragten Projekte sollen die Entwicklung neuer Lehr- und Lernkonzepte zur Unterstützung der Studierenden; insbesondere in der Studieneingangsphase sein. Die Themen sollen neu und kreativ sein und können ein hohes Risiko haben. Von besonderem Interesse sind Projekte, die mediendidaktische Aspekte aufgreifen.

Zu den Auswahlkriterien zählen:

• Unterstützung bei der individuell-persönlichen Studierendenfokussierung
• Stärkung der Autonomie und Selbstbestimmung, soziale Eingebundenheit sowie Kompetenzerfahrung
• Weiterentwicklung der Lehr- und Lernkonzepte mit neuen Medien
• Verstärkung der Gruppen- und Projektarbeit
• Verbesserung der Angebote in der Studieneingangsphase
• Breitenwirkung
• Übertragbarkeit auf andere Studiengänge
• Effizienz des Mitteleinsatzes

Die Projekte können mit bis zu 30.000 Euro gefördert werden bei einem insgesamt zur Verfügung stehenden ETS-Budget von 250.000 Euro. Eine zusätzliche Förderung von Drittmittelgebern ist möglich.

Bewerbungsfrist ist der 29. Juni 2012.

Weitere Informationen zu Bedingungen und gewünschter Antragsstruktur enthält der Projektaufruf.

Aufgabe der neuen Mitarbeiter/innen im CiL-Team ist die Erforschung innovativer Lerntechnologien, insbesondere in den Bereichen Mobile und Pervasive Learning, Web und Social Media, Learning Analytics, Empfehlungssysteme sowie Assessment und Feedback, und deren Integration in das Lehr- und Lernportal L²P.

Dies umfasst

• die eigenständige Erforschung, Entwicklung und wissenschaftliche Evaluation von mobilen Lernanwendungen, elektronischen Assessment- und Feedbackwerkzeugen, Learning Analytics und Empfehlungssystemen
• die Erstellung von Architektur und Design-Konzepten bei der Integration mit anderen RWTH-IT-Systemen wie dem CAMPUS-Informationssystem
• alle Ebenen der Softwareentwicklung von Analyse, Design, Implementierung, Test und Dokumentation sowie Projektmanagement
• Softwareentwicklung mit .NET 3.X / .NET 4.0 (Visual Studio 2008/2010, SharePoint 2007 – 2013)
• Evaluierung neuer Technologien & Machbarkeitsanalysen
• Beteiligung am Support für L²P
• Mitarbeit in der Lehre im Gebiet Learning Technologies

Interessenten/innen sollten neben einem abgeschlossenen Hochschulstudium der Informatik oder eines verwandten Fachgebietes über umfangreiche praktische Erfahrung in objektorientierter Softwareentwicklung, aktuellen Webtechnologien und Webentwicklungsframeworks verfügen, idealerweise in einer Microsoft-Umgebung mit Visual Studio, ASP.NET, C#/VB.NET, HTML, CSS und JavaScript.

Die beiden Stellen (Wissenschaftliche Mitarbeiter/innen, Vollzeit, Eingruppierung nach TV-L, Promotionsmöglichkeit) sind zum nächstmöglichen Zeitpunkt zu besetzen und befristet auf 3 Jahre.

Bewerbungsfrist: 11.05.2012

Die vollständige Stellenausschreibung ist über die RWTH-Jobbörse abrufbar (Nr. 10445).

Ansprechpartner für Rückfragen sind Prof. Dr. Ulrik Schroeder (Fon: 0241 80-21931) oder Harald Jakobs (Fon: 0241 80-21953).

Beispielszenarien dazu finden sich nach erfolgreicher Einführung in den USA mittlerweile auch im deutschsprachigen Raum:

• Uni Hamburg: Mehr Mut in der Lehre – Intwerview mit Prof. Kai-Uwe Schnapp
• Zeit online: Bessere Lehre – bitte drücken Sie jetzt!
• Universität Zürich: Grüne Muntermacher für die Vorlesung
• SPIEGEL online: Studenten stimmen ab – Vorlesung per Knopfdruck

Der Vorteil solcher Audience-Response-Systeme liegt also darin, dass sich die Studierenden stärker in den Ablauf der Veranstaltung einbinden lassen. Es ist mit diesen Systemen aber weiterhin nicht möglich, selbst Fragen zu stellen, Kommentare abzugeben oder um die Wiederholung eines noch nicht verstandenen Zusammenhangs zu bitten. Das bieten erst Weiterentwicklungen des ursprünglichen Ansatzes wie das Open Source Audience Response System “ARSnova”, entwickelt von der Fachgruppe WebMedia des Fachbereichs Mathematik, Naturwissenschaften und Informatik der TH Mittelhessen, das kürzlich im Blog des Informationsportals e-teaching.org vorgestellt wurde.

Analog zu den bekannten Systemen können Fragen ans Auditorium gestellt werden, die anonym via Laptop oder Smartphone beantwortet werden. Die Antworten werden als Balkendiagramm aufbereitet und wie die Fragen per Beamer projiziert. Das Neue am mobilen System “ARSnova” ist die Feedback-Funktion, die es den Zuhörern während der Vorlesung ermöglicht, anonym und zu jedem Zeitpunkt dem Dozenten Rückmeldung über sein Tempo zu geben und selbständig Fragen zu stellen.

ARSnova hebt sich von anderen freien ARS-Apps nicht nur duch das einfach zu handhabende Design ab, sondern auch durch das didaktische Konzept dahinter. Um zum Feedback-Panel zu gelangen, muss der Nutzer nur die Session-ID eingeben, eine Registrierung und E-Mail-Freischaltung ist nicht nötig.

Die Software ist Open Source unter der GNU-GPL-Lizenz und kann als Software as a service kostenlos von jeder Hochschule genutzt werden. Einen Eindruck von der Software kann man sich hier machen. Zur Ansicht wird ein WebKit-Browser benötigt, bspw. Google Chrome oder Apple Safari. Ansprechpartner für interessierte NutzerInnen ist Prof. Klaus Quibeldey-Cirkel. Weitere grundlegende Informationen zum Einsatz von elektronischen Abstimmungssystemen in der Hochschullehre bietet ein Artikel auf e-teaching.org.

Im AVMZ werden zur Förderung der mediengestützten Lehre an der Medizinischen Fakultät Medienprojekte durchgeführt und interaktive multimediale Lehr- und Lerneinheiten erstellt. Hierzu gehören Videos (von klassischen über navigierbare zu interaktiven Videos), eBooks sowie Lernmodule (von einfach bis hochkomplex).

Die Lehr- und Lerneinheiten werden

• über eine Mediendatenbank verwaltet,
• über eine Portal- bzw. Plattformlösung (emedia skills lab) Studierenden und Lehrenden zentral zur Verfügung gestellt und
• über ein semantisches Netz (sam) interdisziplinär vernetzt.

Die vorhandene projektbezogene IT-Infrastruktur soll weiter optimiert, angepasst bzw. ausgebaut werden.

Es sollen Medienprojekte durchgeführt werden, die neue, zukunftsorientierte Technologien einsetzen. Hierdurch soll die Entwicklung und Erprobung neuer Lehr- und Lernszenarien ermöglicht werden wie z.B. mobiles, gestenbasiertes sowie spielbasiertes Lernen.

Ihre Aufgaben:

• Optimierung / Fehlerbehebung / Weiterentwicklung / Pflege / Administration der bestehenden projektbezogenen IT-Infrastruktur hinsichtlich Technik und Benutzerfreundlichkeit. Hierzu gehören:
  • eLearning-Plattform emedia skills lab (Lernmanagementsystem Moodle)
  • Anbindung externer Identity-Management-Systeme (shibboleth)
  • Semantisches Netz (sam) in Kooperation mit dem Institut für Medizinische Informatik
  • Mediendatenbank
  • Linux-Server (Debian)

• Programmierung von Lehr-/Lerneinheiten:
  • für mobiles Lernen (Webapp / iOS / Android), parallel als Desktop-Version
  • für gestenbasiertes Lernen (z.B. Kinect)
  • für spielbasiertes Lernen
  • als Simulationen
  • mit interaktiver grafischer Oberfläche als Navigation

• Software-Entwicklung
  • zum Datenschutz bei mobilen Datenträgern (Hardware-Verschlüsselung, automatisiertes personalisiertes Wasserzeichen für Videos)
  • zur automatisierten Langzeit-Archivierung abgeschlossener Medienproduktionen
  • zur automatisierten Medienempfehlung für Lehrende
  • zur Leistungserfassung

• Wiss. Veröffentlichungen, Betreuung von Bachelorarbeiten

Ihr Anforderungsprofil:              

• Sehr gute Programmierkenntnisse in PHP, HTML/HTML5, CSS, Actionscript (wünschenswert auch: Lingo und Javascript) sowie entsprechende Projekterfahrung
• Gute Kenntnisse im Umgang mit Linux
• Erfahrungen mit Frameworks für Web-Entwicklung und Datenpersistenz (wünschenswert: Symfony2, Doctrine2, Codelgniter2)
• Kenntnisse im Bereich Authentifizierungssysteme (wünschenswert: Erfahrung mit LDAP, Shibboleth)
• Erfahrung mit der Administration eines Lernmanagementsystems (wünschenswert: Moodle)
• Gute SQL-Kenntnisse und sicherer Umgang mit Datenbankmanagementsystemen (wünschenswert MySQL-Datenbank)
• Interesse für Web 2.0 – Technologien bzw. Interesse für innovative eLearning und Web-Technologien in Lehr- / Lernszenarien

Persönliche Voraussetzungen:

• Eigeninitiative und Lernbereitschaft, Fähigkeit sich in neue Aufgabenfelder schnell einzuarbeiten
• Fähigkeit zum konzeptionellen Denken
• Hohes Maß an Kommunikationsfähigkeit und Kooperationsbereitschaft
• Fähigkeit zum selbständigen Arbeiten in einem interdisziplinären Team – gute Teamfähigkeit
• Kreativität

Unser Angebot:

• Anspruchvolle und interessante Tätigkeiten an einem attraktiven und zukunftsweisenden Arbeitsplatz
• Arbeiten in einem aufgeschlossenen und engagierten Team
• Vergütung nach TV-L, zzgl. der im öffentlichen Dienst üblichen sozialen Leistungen
• Es besteht die Möglichkeit zur Promotion.

Frauen und Männer haben gleiche Berufschancen. Schwerbehinderte werden bei gleicher Eignung vorrangig berücksichtigt.

Ihre Bewerbung richten Sie bitte bis zwei Wochen nach Erscheinen dieser Anzeige an den Geschäftsbereich Personal Pauwelsstrasse 30, 52074 Aachen, Kennziffer: PC-6-8/2012(e) oder per E-Mail: GBpersonal@ukaachen.de

Für Rückfragen stehen wir Ihnen gern telefonisch zur Verfügung: Frau Ohnesorge-Radtke,  0241/8080033 oder per E-Mail: amz@ukaachen.de