Diese Woche ging das neue e-teaching.org-Themenspecial zu eAssessment online. Bis Mai 2010 werden im e-teaching-Portal folgende Fragen zum Thema „Von Online-Klausur bis E-Assessment – digitale Leistungsnachweise“ beantwortet:

Welche Möglichkeiten bieten digitale Medien, etwa zur Bewältigung des mit dem Bologna-Prozess stark erhöhten Prüfungsaufkommens, aber auch zur Unterstützung von Lernprozessen? Welche Aufgabentypen werden eingesetzt, von automatisch auswertbaren Aufgaben bis zu E-Portfolios oder Webquests? Ein Schwerpunkt liegt auf Praxiserfahrungen mit der Entwicklung und dem Einsatz von Online-Prüfungen.

Es lohnt sich außerdem, immer wieder einmal die Seiten zu besuchen oder den NotizBlog zu abonnieren, da kontinuierlich neue Beiträge veröffentlicht werden.

In der Auftaktveranstaltung der Live-Event-Reihe geht es heute um 14 Uhr um das Thema „E-Prüfungen und der Bologna-Prozess“. Der Referent ist Dr. Norbert Kleinefeld (eLearning Academic Network Niedersachsen, ELAN e.V.). Zum Login kommen Sie hier: http://connect.iwm-kmrc.de/kleinefeld/

Die weiteren Online-Veranstaltungen bis Ende Mai, alle Themen und Termine finden Sie auf der Special-Seite des Portals.

Anfang Januar hatten wir das Vergnügen, Abiturientinnen aus der Nähe von Stuttgart bei uns zu Besuch zu haben. Diese haben ihre Teilnahme am Focus-Schülerwettbewerb “Wir 2020. Zukunft denken – Verantwortung übernehmen” zum Anlass genommen, sich mit uns persönlich über allgemeine eLearning-Themen sowie ihr eigenes Projekt zu unterhalten. Welches Thema Desiree, Ann-Katrin und Natalie in ihrem Projekt genau bearbeiten und was sie bei ihrem Besuch in Aachen erlebt haben, kann auf ihren Projekt Webseiten nachgelesen werden. Hier ein kleiner Ausschnitt aus ihrem Bericht über den Besuch an der RWTH Aachen:

“Um Einblicke in die Methodik des E-Learning zu bekommen, haben wir uns mit der RWTH Aachen als Kooperationspartner zusammengeschlossen.
Im Zuge dessen haben wir Anfang Januar 2010 die RWTH Aachen besucht, weshalb wir uns auf die Reise von Stuttgart nach Aachen machten. So erhielten wir Hilfestellung zu unserem Projekt, ließen uns vom Team des CiL inspirieren und kamen so zu neuen Ideen. Außerdem konnte das Team durch fachliche Kompetenzen die Umsetzbarkeit der Vision einschätzen und hielt es in naher Zukunft für umsetzbar.
Durch die Begleitung unserer Ansprechpartnerin Anna Lea Dyckhoff konnten wir Einblick in den Berufsalltag gewinnen und die weitreichenden Bereiche des E-Learning kennenlernen.
Nach einer Vorstellung unseres Projektes und der anschließenden inspirierenden Diskussion durften wir uns wie Studenten fühlen und in der Mensa der Universität Mittag essen.
Nach einer kurzen Pause hatten wir die Möglichkeit die „Cave” der RWTH Aachen zu besuchen. Die „Cave” ist ein 3D-Simulationsraum, in welchem wir uns in einigen virtuellen Umgebungen wie zum Beispiel in Aachens Innenstadt oder einer amerikanischen Hafenstadt bewegen durften. So konnten wir eine Methode kennenlernen, mit welcher man Visionen veranschaulichen kann und welche in Zukunft im E-Learning-Bereich eingesetzt werden wird. Bilder des Besuchs finden Sie unter “Galerie“.
Nach einer weiteren kleinen Pause machten wir uns an die Überarbeitung unseres Projektes.
Insgesamt war die Kooperation mit der CiL der RWTH-Aachen sehr erfolgreich, da wir durch den Besuch in Aachen Tipps und Fachwissen von Experten einholen konnten, sowie deren Arbeitsumfeld und eine neue Technologie (Cave) kennenlernen durften und wir sind nun um einige Erfahrungen reicher.”

Sehr spannend finden wir zudem den Text von Natalia, der einen Überblick über das Thema eLearning/Blended Learning gibt.

Wir möchten uns bei den jungen Nachwuchswissenschaftlerinnen für die aufschlussreichen Gespräche und die gute Erfahrung, Koorperationspartner bei einem Schülerwettbewerb zu sein, herzlich bedanken!

Hier finden Sie die Folien vom 20. Januar 2010 zum …

Am Mittwoch, 27.01., 9-11:30 Uhr, findet wieder eine CiL-Schulung statt. Der “Grundkurs L²P” führt Neueinsteiger/innen in die Basisfunktionen des RWTH-weiten Lehr- und Lernportals L²P ein. Weitere Infos gibt’s auf unserer Homepage unter ‘Veranstaltungen’. Bei Interesse können Sie sich noch kurzfristig per E-Mail anmelden.

Die Lernräume zu den Lehrveranstaltungen des SS 2010 werden ab Dienstag, 26.01., freigeschaltet und sind dann in L²P sichtbar. Bereits über CAMPUS angelegte, aber derzeit noch nicht sichtbare Lernräume werden automatisch generiert, müssen also nicht erneut angelegt werden. Alle in CAMPUS zu den jeweiligen Lehrveranstaltungen eingetragenen Dozierenden, die auch über einen L²P-Account verfügen, erhalten zur Bestätigung eine E-Mail.

Der Virtuelle Campus Rheinland-Pfalz bietet im Rahmen seines Online-Weiterbildungsprogramms TBDL neue Online-Seminare zum Thema E-Learning an. Vom 16.3. bis 27.4.2010 beschäftigt sich das Modul TBDL02 “Trends: E-Learning Hypes” mit Trends und Entwicklungen im E-Learning an Hochschulen: Welchen Einfluss haben Pädagogik, Technik, Hochschulpolitik auf neue Entwicklungen? Wie lassen sich Web 2.0 und Social Software integrieren?

Parallel dazu stellt das Modul TBDL08 “Leistungsbeurteilung: Online-Assessment” verschiedene Typen von Online-Assessments und dafür geeignete Tools vor. Die Anmeldung zu den kostenpflichtigen Seminaren erfolgt über ein Online-Anmeldeformular auf der Homepage des Virtuellen Campus Rheinland-Pfalz. Fragen zu dem Programm beantwortet Ihnen Frau Hemsing (hemsing@vcrp.de).

Die digitale Bereitstellung fremder Texte, Bilder und anderer Materialien auf eLearning-Plattformen wie L²P unterliegt nicht immer leicht zu durchschauenden urheberrechtlichen Beschränkungen. Die Verwendung freier Materialien bietet da eine sinnvolle Alternative. Anknüpfend an die kürzlich durchgeführte Urheberrechtsschulung bietet wir daher am Mittwoch, 20.01.2010, 15:30-17:00 Uhr (Raum 6010, CiL, Ahornstr. 55), eine Schulung zur Verwendung von Open Educational Resources (OER) und Materialien mit Creative Commons-Lizenz an. Der Workshop führt darüber hinaus in den Gebrauch des Literaturbereichs ein, der in alle L²P-Lernräume integriert ist. Hierüber können unter anderem Digitalisierungsaufträge für Abschnitte aus Fachliteratur an die Hochschulbibliothek gesendet werden, die die urheberrechtliche Prüfung übernimmt. Weitere Informationen zur Veranstaltung sowie zur Anfahrt finden sich auf der Homepage des CiL. Die Anmeldung erfolgt per E-Mail an info@cil.rwth-aachen.de.

Foto by http://www.flickr.com/photos/tylerstefanich/ / CC BY 2.0

Am Dienstag, den 12.01., werden zwischen 7-8 Uhr einige notwendige Wartungsarbeiten durchgeführt. In diesem Zeitraum kann es vorübergehend zu Einschränkungen beim Zugriff auf L²P kommen. Wir danken Ihnen für Ihr Verständnis!

Wegen aktueller Weiterentwicklungen sind Lernräume, die zurzeit in CAMPUS zu Veranstaltungen für das Sommersemesters 2010 angelegt werden, noch nicht in L²P sichtbar. Die Freigabe der Lernräume des SS 2010 erfolgt spätestens Ende Januar.

Zum neuen Jahr wünschen wir Ihnen alles Gute!

Zudem haben wir wieder einen Lektüretipp. Die Universität Graz sammelt didaktische Modelle und Good Practice Beispiele für den Einsatz neuer Medien in der Lehre und stellt diese online zur Verfügung. Verschiedene Zugänge über Kriterien, wie z.B. Kompetenzen, Lernformen oder Studienrichtungen, erleichtern die Suche nach geeigneten Modellen für die eigene Veranstaltung. Laut der Januarausgabe des fnm-austria-Newsletter besteht die Möglichkeit, mitzumachen:

“Die Modellsammlung wird inhaltlich und redaktionell an der Universität Graz betreut und ausgebaut, steht jedoch Lehrenden aller Hochschulen offen und soll auch erweitert werden. So sind seit 2007 Lehrende der Fachhochschule CAMPUS02 mit ihren Modellen vertreten. Sie können jederzeit Ihre in der Lehre eingesetzten und erprobten Methoden aus Studium und Lehre bzw. Erfahrungen zu Methoden aus der Modell-sammlung beisteuern. Dazu laden Sie sich das Formular „Methodenbeschreibung“ von der Webseite der Mediendidaktischen Modellsammlung und senden es ausgefüllt an die angegebene E-Mailadresse. Die Methode wird dann für die Darstellung auf GAMS aufbereitet und nach kurzer Rücksprache in GAMS veröffentlicht.”

Weitere Informationen finden Sie unter http://gams.uni-graz.at/mdm.